前些天教师节，在一片「老师您辛苦了」的感谢与祝福中，我想起了初中的校长 – 杨东付老师。
我的初中学校 – 蛟塘中学，离家三公里左右。七八年前，学校被拆迁，现已成为长沙黄花国际机场跑道的一部分。物理上，学校已经被抹去了痕迹，我无法再实地感受什么。想起那段时光的时候，只能在脑中搜寻、拼凑一些人与事的场景。
杨东付老师，差不多在我初二的时候（1996年），调入担任校长。同时，他也是我的语文老师。2005 年 2 月末，课堂上脑溢血突发，抢救无效过世，年 41 岁。那一年，我大学四年级，即将毕业。而当我知道杨老师过世的消息，大约是四年后了。
推算起来，杨老师做校长时，应该是 32 岁，非常年轻。但在我的记忆中，杨老师始终是一种严肃、威严的存在，以至于被同学称为「杨东虎」（原谅福兰人的口音）。这是我第一次推算杨老师任职时的年龄，我惊讶于，32 岁的年轻人，怎么会那么的稳重、威严！有些时候，甚至是严厉、苛刻！
随着自己年岁渐长，关于杨老师的回忆，已如同陈旧的纸张，慢慢在破损、化尘，愈来愈模糊。但仍有三件事，化作感情，存在心中。
当时，我是语文课代表，因此，相比其他同学，我更多的被杨老师「关照」，有更高的要求。小时候，特别是中学时代，我性格是非常的胆小、懦弱、顺从的。每一次，面对杨老师的训斥、要求，在心惊胆颤、战战兢兢之余，如此性格的我，竟然能体会到一种关爱。记忆中的一个场景是，当我在作业本上写字难看的时候，杨老师的大手就拍打过来，十足的疼痛。疼在手上，记在心里，我的书写逐渐改善。看到自己的变化，我心里感激。一个人的求学路上，能经历多少课堂之外老师对学生的刻意训练呢？
初三末期，中考之前，学校组织了一次家长会。临近大考，气氛反倒变得轻松了。我爸单独向杨老师询问我的学业情况，估计也想侧面打探一下杨老师对我中考的一些判断。杨老师居然爽朗地拍着我爸肩旁说，你儿子没问题的，不用担心。听到这些话，一边呆着的我，虽面无表情，一副懵懂的样子，但内心是非常高兴，备受鼓舞。
好的老师，应该能够给学生，在感受、知识、观念上带来冲击和刺激。有一次，杨老师在语文课上教我们怎么朗诵。当他深情示范的时候，全班学生先是被震惊了，课文原来还能这么读，读得如此气势磅礴；接着，有些同学开始忍不住的哄笑，因为不习惯这种深情，觉得太做作。而我，第一次见识朗诵，开了眼界，也第一次体验口中的语言，原来也是美的艺术。
当时，杨老师读的那片文章是高尔基的《海燕》。开头是，「在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔…」。这个开头句子，以及杨老师当天读这个句子的情绪、节奏，总是能被我记起，也总是去模仿那种深情、略「做作」的腔调。
以此文，记念杨老师。